云南省普洱卫生学校质量报告（2023年度）

前 言

云南省普洱卫生学校创建于1958年12月，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校，是普洱市培养卫生健康技术技能人才的中心，被历届大中专毕业生誉为“医生的摇篮”。普洱卫生学校毕业生占普洱市现有卫技人员的85%。其中大部分毕业生已成为普洱市医疗卫生等单位的领导、业务骨干和学科带头人、医学专家、全国人民满意的公务员……在社会各界中享有较高的声誉，为普洱市及邻近州（市）医疗卫生事业做出了积极贡献。 2022-2023学年度，普洱卫生学校深入贯彻落实党的教育方针，秉承立德树人根本任务，强化管理、深化改革、改善办学条件，打造优秀教师队伍，努力提高教育教学质量，各项工作进展顺利，办学成果显著。

为了让社会公众了解普洱卫生学校2022-2023学年度总体办学情况，根据《普洱市教育体育局转发关于做好职业教育质量报告（2023年度）编制发布和报送工作的通知》要求，普洱卫生学校启动质量年报编制工作，学校各科室共同协作，专人负责，客观展示学校办学成就，主动接受社会监督，持续整改不足，推动学校高质量发展。

目 录

一、人才培养

（一）党建引领人才培养

（二）教师队伍建设

（三）学校基础设施建设

（四）加强学生管理

（五）抓教学管理提升教育教学质量

二、服务贡献

（一）服务大健康产业

（二）服务社区

（三）服务乡村振兴

三、文化传承

（一）营造浓厚校园文化氛围

（二）继承弘扬中华优秀传统文化

（三）开展主题活动丰富校园文化生活

四、国际合作

五、产教融合

（一）探索现代职业教育体系建设新模式

（二）市域产教联合体和行业产业融合共同体的新经验新范式

（三）提升职业学校关键办学能力

（四）加强“双师型”教师队伍建设

（五）建设开放型区域产教融合实践中心

（六）拓宽学生成才通道

（七）创新国际交流与合作机制

六、发展保障

七、面临挑战

（一）招生挑战

（二）办学条件达标

附表36

表目录

正文

表1：普洱卫生学校2022-2023学年度学生专业结构表

表2：普洱卫生学校在2022年云南省职业院校 （中职组）技能大赛获奖情况

表3：普洱卫生学校2022-2023学年度秋季学期技能培训情况

表4：普洱卫生学校2022-2023学年度春季学期技能培训情况

表5：普洱卫生学校2022-2023学年度阳光文化活动开展情况

表6：普洱卫生学校实习基地

附件

表1  人才培养质量计分卡

表2  满意度调查表

表3  教学资源表

表4  服务贡献表

表5  国际影响表

表6  落实政策表

图目录

图1：普洱卫生学校篮球场

图2：普洱卫生学校师生参加2022年云南省职业院校（中职组）技能大赛

图3：“1+X”老年照护职业技能等级证书培训

图4：“1+X” WPS办公应用培训

图5：小儿推拿鉴定考试

图6：育婴员技能等级鉴定

图7：普洱卫生学校马素媛老师到思茅二小开展“青春期性健康教育”培训

图8：到普洱二中宣传院外心肺复苏术操作要领

图9：参加职业教育活动周启动仪式—学生院外心肺复苏术操作要领讲解和示范

图10：南盼村民代表参观贫困村农民合作社名特优农产品展示展销中心

图11：南盼村民代表参观养牛基地

图12：普洱卫生学校教室

图13：毕业班级在毕业晚会上合影留念

图14：传承红色基因合唱比赛

图15：学校开展无偿献血志愿服务活动

图16：校内实验实训基地占比

案例目录

典型案例1：深入推进课程思政建设

典型案例2：提高学生综合素质，打造德育工作品牌

典型案例3：师德师风建设

典型案例4：开展阳光文化系列主题活动

一、人才培养

（一）党建引领人才培养

2022-2023学年度，普洱卫生学校党委领导班子坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，打造“党建铸魂，医心筑梦”党建品牌，实施党建引领、文化育人、活动载体、项目支撑的办学育人体系，实施“三全育人”和“五育并举”。

注重发挥学校党组织优势和人才优势。把骨干发展成党员，把党员培养成骨干。2022-2023学年度，储备入党积极分子13名，接收预备党员11名，预备党员按期转正4名，接转党员1名。发挥党员的先锋模范作用，加强党员干部思政导师队伍建设。 14名领导干部承担36个班级的思政课程教学工作。实施党员领导干部担任班级思政导师制，党员领导干部进班听课、进宿舍、开展学业指导和谈心谈话、参加班会活动、开展专题讲座，强化对学生的政治引领。

深入挖掘医学专业课程思想政治教育资源。积极申报市级课题“课堂思政建设”，打造体现医学学科专业特色的示范课程思政课。以《妇产科护理》《基础护理》两门课程为研究基础，遵循教育理念，围绕思政教育与专业教育紧密融合，完成两门课程思政教学大纲编写和教案设计，从教学目的、教学内容、教学活动、教学方法和教学手段等方面展开研究，把思政元素融入专业课程中，有效落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

鼓励党员教师担任学生技能大赛、创新创业大赛、学生社团、各类社会实践等指导教师。开展书记校长“同讲一堂思政课”。坚持教学研讨制度，开展教育教学工作会6次，思政课教学研讨暨集体备课2次。践行“推门听课”制度与党员教师教学示范引领相结合。本年度教师发表论文8篇，国家级4篇,省级4篇。

典型案例1：深入推进课程思政建设

普洱卫生学校采取多项措施，有效提高学校课程思政建设。具体做法。一是开展集体备课。教师根据课程内容，挖掘各类课程中蕴含的思政元素。二是开展“课程思政说课比赛”。2022年12月各教研室开展“课程思政说课比赛”；2023年3月10日开展校级“课程思政说课比赛”。三是进行课题研究。市级课题 “课堂思政建设”，主要进行学校课程思政的调研，研究《妇产科护理》《基础护理学》两门学科中课程思政的融入。示范推广。一是通过调研，了解师生对课程思政的态度，存在问题，探讨解决措施。二是制定思政教学大纲、案例教学设计、PPT、评价机制，在全校推广成果，指导教师做好课程思政建设。三是课程思政示范课，引领学校教师有机融入思政内容，避免硬植入现象的出现。

（二）教师队伍建设

普洱卫生学校核定编制数为168人，其中管理岗6名，专技岗 159名，工勤岗3名。核定书记1名（正处级），校长1名（正处级），副校长3名（副处级），内设机构正科级领导职数13名（含1名专职纪委书记），副科级领导职数11名；现实有书记1名（正处级）、校长1名（正处级），副校长3名（副处级），正科级13名，副科级9名。截止2023年8月31日，学校教职工数217人，含编制外合同制职工61人。普洱卫生学校重视教师队伍建设。加强教师培训。邀请医学专家到校为广大师生作讲座交流，假期组织教师通过“国家教育智慧平台”开展研修。采取校内、校外培训，网络培训等方式提高教师的教学理论水平和技能水平。组织教师参加职业学校技能大赛，以赛促研，以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促质。

（三）学校基础设施建设

普洱卫生学校占地面积47466平方米，建筑面积62300平方米，绿化面积3067.6平方米，绿化率6.5%。足球运动场占地面积5000平方米，篮球运动场占地面积1887.09平方米，学生风雨操场占地面积3533.76平方米，满足学生各类体育活动的开展。学生食堂占地面积2469.2平方米，三层设计，满足学生用餐。

图1：普洱卫生学校篮球场

加强学生管理

1.学生情况

招生规模。2022年招生全日制中专学生1677人，较2021年1726人减少了52人，减幅为3%。

在校生规模。2022-2023学年度有全日制在校生4569人，较2021-2022学年度4568人减少了1人，减幅为0.2%。

毕业生规模。2022-2023学年度有毕业生1383人（全日制中专855人，成人教育“好医生”培训班38人，五年制大专转段学生490人），较2021-2022学年度1499人减少了116人，减幅为7.7%。

学生结构。2022-2023学年度有4569名在校生。其中初中起点学生4539人，高中起点学生30人；三年制中专3064人，五年制大专学生1505人。

表1：普洱卫生学校2022-2023学年度学生专业结构表

2.抓日常管理。普洱卫生学校制定了《普洱卫生学校学生综合素质测评办法》《普洱卫生学校学生违纪处分办法》《普洱卫生学校实习生管理制度》。认真落实国家资助政策，确保贫困学生顺利完成学业。统筹上好思想政治第一课、文明校园第一课、平安校园第一课、疫情防控第一课、爱国卫生第一课、厉行节约第一课，让学生扣好人生第一粒扣子。培育和践行社会主义核心价值观，强化校风教风学风建设，开展文明礼仪教育、民族团结教育、劳动教育、心理健康教育、国防德育教育。建立“双班主任”工作制，加强对班主任的管理培训，把有事业心、责任感、乐于奉献的优秀教师选配到班主任岗位上，新老搭配，经验和精力相结合，做好教学和学生管理的传帮带，做好学生的引路人。建立校级领导—中层干部—片区组长—责任班主任—临时团支部—实习组长“六级实习管理制度”，抓好学生实习期间教育引导管理工作。配备了学生宿舍管理员和准军事化教官，明确宿舍管理员、教官责任区域和岗位职责，切实加强日常管理。抓安全教育、安全演练、安全监管、聘请法治副校长，把法治教育和安全教育纳入学校教育教学工作中。

3.协同管理。为做好家校协同的育人机制，成立校级家长委员会和各班级家长委员会，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，听取家长意见建议；联系本地公安、司法、共青团等部门，入校开展各项活动，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大学生健康成长。

4.自我管理。坚持以生为本，遵循“相信学生、锻炼学生、发展学生”的理念，充分发挥学生团体的作用，帮助学生实施自我管理。普洱卫生学校有学生会、学生社团联合会、学生志愿服务联合会、自律委员会、校园安全委员会、国防和德育教育委员会、爱国卫生运动委员会、宿舍自主管理委员会，共8个群团组织，600余人。学生们积极参与学校管理和服务，先后开展了纪律检查、卫生监督、志愿服务等系列活动，自主管理意识逐步增强，展现出自强自律的良好精神风貌。

典型案例2：提高学生综合素质，打造德育工作品牌

普洱卫生学校积极探索管理育人的实践样式，充分挖掘和依托独有的思想政治教育资源，贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系”的要求。结合学校学生工作实际，特制定了符合学生特点的综合素质评价机制--《普洱卫生学校学生思想政治教育实施办法（试行）》。通过德育、智育、体育、美育、劳动教育、能力等6个方面及每个方面下细化的多个维度，对学生多方面、多维度、过程性、日常性等综合性评价，实施综合素质评价，有利于促进学生健康、全面而有个性化的发展，提高学生的综合素质；有利于学校和教育工作者树立科学的教育观念和人才评价思想，有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和质量观，营造教育良好的社会环境。使全校学生阳光健康成长，勇于动手实践，为边疆医疗卫生事业奠定基础。

（五）抓教学管理提升教育教学质量

1.严格根据中等职业学校专业教学标准，开足开齐公共基础课、专业技能课，制定各专业人才培养方案。根据人才培养方案、教学进程表、教学大纲等相关要求，结合学校实际，做好教师任课安排、编制各班级课程表。严把教材关，成立教材管理委员会，按要求完成教材教辅征订，及时发放本学期所需要的教科书、教材教辅教参及其他各种教学用具，保证了学生及时正常开课。

2.进行全面的教学常规大检查。包括教案、教学计划、期末总结表、听课记录表等，肯定成绩，发现问题，及时总结，督促教师改进教育教学方法，提高教学效果。坚持教师听课评课制度，要求教师相互听课，组织教师统一听课，及时汇总教师们的评价信息，反馈给讲课老师，既为老师们提供了互学互鉴、加强交流的机会，又进一步促进了教师们对新观念、新理念、新教法的认识，对提高教师业务水平、提高教学质量发挥着推动作用。坚持学生评教制度，每学期组织一次学生评教，从学生那里了解教师教学工作情况，将学生评价意见有目地的反馈给相关老师，达到教学相长的目的。同时，学生评教为教师的量化提供数据。坚持教学研讨制度，开展了教育教学工作会，思政课集体备课，针对教学实际，对教学中出现的问题研讨解决办法，努力深化教学改革，明确教学目标和方向，提高教学水平和教学效果。

3.重视课堂育人。挖掘通识课程与医药专业课程的思政元素，发挥课程育人作用，专业知识与思政教育深度融合，专业课程与职业素养融合，教育学生坚定理想信念，提升专业技能，涵养职业道德，开展理想信念教育、爱国主义教育、仪容仪表教育、民族团结教育、社会公德教育等系列教育活动。学期末，组织进行期末考试，汇总学生成绩，分析存在的问题，进一步改进教育教学方法。

4.积极参加技能大赛。2023年3月27日至31日，学校派出了7名师生（其中教师2人、学生5人）参加了由云南省教育厅、曲靖市人民政府主办的“2022年云南省职业院校（中职组）技能大赛”两个大类3个赛项：财经商贸类（就业创业技能）、医药卫生类（临床护理技能、农村医学基本技能）的比赛。

图2：普洱卫生学校师生参加2022年云南省职业院校（中职组）技能大赛

表2：普洱卫生学校在2022年云南省职业院校 （中职组）技能大赛获奖情况

典型案例3：师德师风建设

普洱卫生学校以制度为保证，促进师德建设规范。构建师德建设长效机制及师德师风督查制度，加强师德监督与治理工作，完善师德档案和师德考核制度，以教育为基础，提高师德认识水平。抓理论学习，学法规政策，学规章制度，经验做法、签订承诺书，开展对照检查，以活动为依托，激发师德建设活力以典型为引领，营造崇德向上氛围。

二、服务贡献

（一）服务大健康产业

1.开展技能培训。普洱卫生学校培养各类健康领域专业人才，为当地输送具有医疗专业知识的学生，服务大健康产业发展。学校注重学生职业道德和职业能力培养的办学理念，大力推进1+X职业技能等级培训，开展老年照护、wps办公应用、育婴员等多种职业技能培训和鉴定，鼓励学生在获得学历证书的同时，参加各类职业技能培训，获得培训证书，拓展就业创业本领，拓宽就业渠道。

表3：普洱卫生学校2022-2023学年度秋季学期技能培训情况

图3：“1+X”老年照护职业技能等级证书培训

图4：“1+X” WPS办公应用培训

表4：普洱卫生学校2022-2023学年度春季学期技能培训情况

图5：小儿推拿鉴定考试

图6：育婴员技能等级鉴定

2.多措并举帮助学生提高就业率。结合学校毕业生成功创业、就业的案例，通过线上、线下的方式为2023年800余名毕业生进行就业创业服务指导、就业创业观念引导培训，培训内容包括就业创业形势、法规及政策，职场面试礼节和注意事项、推荐表填写、自荐书设计、毕业生求职心态和心理等。通过指导讲解，帮助学生认清就业形势，树立正确的就业观、择业观和价值观。“先就业、后择业、再创业”的就业创业理念渐渐深入毕业生心中。提供网络供需平台，完成《普洱卫生学校2023年毕业生就业岗位信息》收集、整理、发布工作。为毕业生提供就业创业咨询服务，共提供信息窗口18期；配合学校各科室提供职业技能培训、就业创业方面的图片及文字材料。1235名学生参加普通话等级证书机测考试，提高普通话水平，为以后就业打下良好的基础。2023届毕业生就业率稳中有升。2023年就业率为97.83%，包括护理专业、农村医学专业，药剂等专业。“出口畅，入口旺”，招生——就业良性循环。

（二）服务社区

扎实开展“我为群众办实事”，在职党员认真落实“双报到双服务双报告”工作，通过开展创文常态化志愿服务活动、进社区为民义诊、保健教育宣传、心理健康讲座、街道卫生综合整治，扶危助困，在春节和七一期间开展走访慰问困难群众等一系列服务基层、服务群众的实事。

普洱卫生学校充分发挥医药卫生学校担当，师生深入小学、中学、大学等开展应急技能宣传培训，开展性健康教育、预防艾滋病病毒感染等培训，把医药卫生常识和健康生活理念传播向学校、社区。

图7：普洱卫生学校马素媛老师到思茅二小开展“青春期性健康教育”培训

图8：到普洱二中宣传院外心肺复苏术操作要领

图9：参加职业教育活动周启动仪式—学生院外心肺复苏术操作要领讲解和示范

（三）服务乡村振兴

1.人才培养。实施云南省基层卫生人员学历教育专项计划，涉及护理学中专、农村医学中专的教学服务工作。2023年专项计划毕业38人。

2.定点帮扶。2022-2023学年度，普洱卫生学校继续帮扶澜沧县雪林乡南盼村。选派1名驻村第一书记、2名驻村工作队员；组织南盼村村组干部到思茅区考察学习养殖技术；安排资金57780元落实扶贫消费；组织全体教职工为挂包点捐款2万余元购买化肥；深入南盼村挂钩联系点宣讲党的二十大精神、国家好政策，讲解加强民族团结进步、健康知识宣讲、普法宣传、维护社会和谐稳定等宣传，助推乡村振兴工作良性发展。

图10：南盼村民代表参观贫困村农民合作社名特优农产品展示展销中心

图11：南盼村民代表参观养牛基地

三、文化传承

（一）营造浓厚校园文化氛围

普洱卫生学校加强校园文化宣传，营造浓厚的文化氛围。学校室外明显位置和每间教室均张贴社会主义核心价值观24字、《中小学生守则（2015年修订）》和教室正前上方贴有国旗标识和“文明守纪、勤学善思”的学风标语；固定区域有宣传文化展板，教学楼粘贴有党的教育方针、习近平总书记对青年学生寄语、新时代中小学教师职业行为十项准则、教师誓词、医学生誓词、南丁格尔誓言，悬挂名人画像格言200余副，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。通过学校微信公众号、校园广播、LED显示屏、黑板报等各种形式加强文化宣传，让学生了解学校校训校风教风学风、发展理念、办学定位等学校文化；引领学生爱国、爱家、爱自己、爱校园、爱学习、爱卫生、爱劳动的好习惯。

图12：普洱卫生学校教室

（二）继承弘扬中华优秀传统文化

学校先后组织学生观看《新中国民族团结第一碑——民族团结誓词碑》纪录片，引导学生了解当地历史文化，进一步铸牢中华民族共同体意识；邀请普洱市文化和旅游局、普洱市及思茅区文化馆、普洱茶乐团到学校开展了戏曲进校园演出；各班级在清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日，开展“我们的节日”主题活动，了解节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等，引导学生感受中华优秀传统文化的韵味和魅力，使传统经典文化教育更加融入师生的学习生活。通过开展系列活动，教育广大青年学生维护民族团结，进一步培育践行社会主义核心价值观，大力推进中华优秀传统文化在学校的普及和传播，增强文化自信，陶冶学生身心，培养学生崇尚儒雅、富有活力、乐于学习的良好习惯和品质。

（三）开展主题活动丰富校园文化生活

学校常态长效开展宣传工作、精神文明建设、民族团结、反邪教及宗教信仰等统战工作；加强学生会、学生志愿服务联合会、学生社团联合会及学生社团管理工作；强化红十字会、关工委、团校、志愿服务总队工作。通过开展“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”暨“我和我的祖国”爱国主义教育主题活动、“我爱我家 强国有我”晨读活动、“青春心向党”唱红歌活动、无偿献血志愿服务活动、“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”暨“青春心向党”主题团日活动、“学习二十大 青春心向党”知识竞赛、“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”暨“党建铸魂 医心筑梦”阳光文化系列主题活动、学校志愿服务及学生社会实践活动等，激发学生的爱党爱国热情，引领学生树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

典型案例4：开展阳光文化系列主题活动

普洱卫生学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，将党建工作与德育工作、思政工作深度融合，构建了党建引领、文化育人、活动载体、项目支撑育人体系，实施“三全育人”和“五育并举”，形成了以”党建铸魂 医心筑梦”党建品牌为引领的阳光品德、阳光心灵、阳光体质深度融合的校园阳光文化特色。活动形式多样、内容丰富，极大的丰富师生的校园文化生活，通过阳光文化系列主题活动的开展，培育践行社会主义核心价值观，厚植崇德尚义的思想道德根基，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生爱国之情、砥砺报国之志，引导学生走技能成才、技能报国之路。

表5：普洱卫生学校2022-2023学年度阳光文化活动开展情况

图13：毕业班级在毕业晚会上合影留念

图14：传承红色基因合唱比赛

图15：学校开展无偿献血志愿服务活动

四、国际合作

抓好教育国际交流合作。结合普洱区位优势和职业教育发展实际，主动服务和融入中国-东盟全面战略伙伴关系行动，全力参与开展与周边国家的交流与合作,支持各中职学校承担有关职业技能培训和医疗卫生教育教学工作。

五、产教融合

（一）探索现代职业教育体系建设新模式

普洱卫生学校参加普洱市首届产教融合、校企合作洽谈会议。校院（企）双方根据各自的发展和需求，进行深度讨论“产教融合、校企合作”问题。持续推进与同辉佳视(北京信息技术股份有限公司）康养人才培育项目工作。普洱卫生学校不断通过优化课程体系、建立实训基地等措施，培养适应产业发展需求的应用型人才，为区域经济发展做出贡献。

（二）市域产教联合体和行业产业融合共同体的新经验新范式

1.普洱卫生学校与各级医院及企业合作建立实训基地，为学生提供实践操作的场所。学校目前拥有校外实习医院27家，药企2家，配镜中心9家。满足护理、医学检验技术、药剂、中医护理、中医康复技术、眼视光与配镜等专业学生实训实习的需求。

2.学校、药企或配镜企业、学生三方签订了《校企顶岗实习》协议，共同制定并实施校企合作方案，方案中根据企业和用人单位的特定职业要求作了专门的要求和规定。通过广泛推行订单培养，建立顶岗实习管理制度，加强实习实训过程管理，实现了学生与医院（企业）的深度融合，有效地提高了学生的操作技能、社会适应能力及整体素质。

3.学校积极贯彻落实《普洱市人民政府办公室关于印发<普洱市域产教联合体建设方案>的通知》（普政办发〔2023〕93号）、《普洱市教育体育局关于印发普洱茶、普洱咖啡、普洱橡胶、普洱康体养生4个产教融合共同体建设方案的通知》（普教体发〔2023〕42号），参与普洱市域产教联合体建设，牵头筹建普洱康体养生产教融合共同体，坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，充分发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主体作用，共同提高技术技能人才培养质量，优化技术技能人才供给结构和成长环境，不断服务普洱经济社会高质量发展。

表6：普洱卫生学校实习基地

（三）提升职业学校关键办学能力

1.聚合资源，持续改善办学基础条件。图书馆馆藏纸质图书95739册，党群活动室藏书2500册，纸质藏书共98239册，中文纸质专业期刊30种，电子专业期刊5600册，电子图书资源总册37000册，音视频教学资源时长1364时。仪器设备。根据《职业学校办学条件重点监测指标及分类达标标准》要求，主要监测指标中仪器设备总值不低于300万元。学校现有教学仪器设备(500元以上)总值1588万元，已达到设置标准。学校将积极争取相关资金，进一步完善优化学校实训条件。

2.搭建协作平台促进产教融合。适应社会变革和不断变化的职业需求，不断更新教育理念和教学方法，对焦大健康产业，确保培养出符合市场需求的高素质人才。

（四）加强“双师型”教师队伍建设

   根据《云南省教育厅关于印发云南省职业教育“双师型”教师认定办法（试行）的通知》（云教发〔2023〕8号）、《普洱市教育体育局转发关于印发云南省职业教育“双师型”教师认定办法（试行）的通知》文件要求，一是学校开展广泛宣传。二是开展教师个人申报。对照申报条件，符合要求的教师填写表格，并在规定时间内提交佐证材料至人事科。三是学校推荐上报。2023年学校共收到申报“双师型”认定材料84份，其中申报高级“双师型”教师35人，中级“双师型”教师44人，初级“双师型”教师 5人，学校对照“双师型”教师认定标准，审核教师资格情况、上一年度师德师风考核情况、政治思想情况、职业道德修养、职业相关证书等情况，对84份申请材料进行初步评议，并确定初步认定名单，于2023年6月29日提交认定材料。四是由市教育体育局推荐上报。目前，材料已经由市教育体育局推荐上报至省教育厅等待复核。

（五）建设开放型区域产教融合实践中心

根据学校现状和专业设置需求，建设校内实践中心，包括实验室、实训基地等。学校截止2023年8月，实验实训室60间，面积6967.3平方米，体育实训场地10420.85㎡,其中包括:足球场5000㎡，风雨操场3533.76㎡，室外篮球场1887.09㎡。仪器设备1588万元。

图16：校内实验实训基地占比

（六）拓宽学生成才通道

1.帮助学生提升学历。一是开办五年制大专。2022-2023学年度，普洱卫生学校与省内4所医学类高职院校合作开办初中起点五年制大专。学生前三年在普洱卫生学校教学点就读，就读期间，免学费。与保山中医药高等专科学校联合办学五年制医学检验技术、五年制中药学、五年制中医康复技术3个专业；与楚雄医药高等专科学校联合办学五年制药学1个专业；与大理护理职业学院联合办学五年制护理1个专业；与红河卫生职业学院联合办学五年制护理1个专业。二是针对中专学生，开展三校生考试服务。做好宣传动员，提升学生对普通高考（三校生）升学的重要性认识。做好报名、审核、确认工作。积极动员学生报名，并提供有效信息，确保信息无误。2021年11月，共报名确认459名三校生考生。2022年11月至2023年4月，共确认743名三校生考生。组织考前辅导。向社会公开招标具有相应资质，具有自主研发教学资源能力和师资资源的团队，有效开展考前辅导。做好志愿填报工作。分析、总结往年经验，指导学生志愿填报、征集。指导学生申请滋蕙计划，助力升学。

2.产教融合，拓宽学生成才通道。持续推进康养人才培育工作。贯彻推进产教融合、校企合作，提高人才培养质量，服务地方经济社会发展。

3.提供就业信息。学校微信公众号、毕业生班级群等实时为学生提供就业创业招聘及岗位信息。帮助学生搭建就业平台，积极帮助学生就业。

（七）创新国际交流与合作机制

普洱卫生学校与南天星联（北京）教育科技有限公司、山东联桥国际人才合作有限公司开展国际康养人才培育战略合作，对学校毕业生以介护实习生岗位开展国际康养产业人才培养，开展中日间的养老技术技能交流学习，培养康养人才，为学生提供就业创业平台。

六、发展保障

普洱卫生学校积极落实好国家免学费和国家助学金等资助政策，为师生提供有力的生活和学习保障。认真做好校舍、设施设备检查维修，做好水电、食宿保障等工作，为学生营造一个安全美丽舒适的学习生活环境。

七、面临挑战

（一）招生挑战

根据《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）和《云南省人民政府办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（云政办发〔2018〕2号）指出：“中职层次农村医学、中医专业要逐步缩减初中毕业生招生规模，逐步转向在岗乡村医生能力和学历提升。2020年后，逐步停止中职层次农村医学、中医专业招生。根据行业需求，严格控制高职（专科）临床医学专业招生规模，重点为农村基层培养助理全科医生。稳步发展医学类专业本科教育。调整优化护理职业教育结构，大力发展高职护理专业教育。”普洱卫生学校招收医学类学生受到极大限制，面临极大挑战。

（二）办学条件达标

根据《普洱市教育体育局等五部门关于印发<普洱市职业学校办学条件达标工作实施方案>的通知》（普教体发〔2023〕13号）要求，结合学校实际，普洱卫生学校生均用地面积不达标、生均校舍面积不达标、师生比不达标。

聚合多方资源，持续改善办学基础条件。积极向上级支持划拨用地，争取项目资金，完成生均占地面积、生均校舍建筑面积等指标。通过恳请上级支持，每年适当给予增加教师编制数，建强教师队伍。调整现有岗位设置进行，向专业技术岗位教师倾斜；引进高学历医学人才、外聘临床医药卫生人才到校任教；聘用编制外合同制职工；返聘教学水平高的退休教师；鼓励并支持教师提升学历等方式强化师资队伍，多措并举，实现职业学校基本办学条件达到国家要求。

今后，普洱卫生学校将自信阳光、苦干实干、珍惜荣誉、奋进追赶，以存在的问题为着力点，直面困难和挑战，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，改善办学条件，强化师资队伍建设，加强学生管理，加强校园文化建设，推进信息化建设工作，致力于培养结构合理的四有好老师和德智体美劳全面发展的卫生健康技术技能人才，深化教育综合改革，提升人才培育质量，积极探索新的路径和方式方法护航学校的高质量发展。

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